Положення про методичний кабінет

 Дерев'янської гімназії Обухівської міської ради Київської області

Загальні положення.
         Організаційним центром методичної роботи з педагогічними працівниками в гімназії є  методичний кабінет.
         Методичний кабінет діє під керівництвом заступника директора з навчально-виховної  роботи, яка спрямовує і координує всі напрями його діяльності.
         Основною метою діяльності методичного кабінету є створення інформаційно-методичної бази для вчителів, удосконалення їхньої професійної кваліфікації та самоосвіти.
          Педагогічна рада гімназії періодично заслуховує на своїх засіданнях звіти про роботу методичного кабінету.

  1. Завдання діяльності методичного кабінету:
     - забезпечення інформаційної підтримки діяльності структурних підрозділів методичної служби гімназії;
     - створення банку даних програмно-методичної, нормативно-правової, науково-технічної інформації;
     - надання навчально-методичних консультацій педагогічним працівникам;
     - координація колективних форм і методів роботи та самоосвіти, спрямованих на підвищення педагогічної майстерності й вдосконалення фахової підготовки вчителів;
     - задоволення запитів, потреб учителів в інформації професійно-особистісної орієнтації;
     - організація системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, упровадження  досягнень перспективного педагогічного досвіду та інноваційних технологій;
     
  2. Основні напрями роботи методичного кабінету:
     - створення умов для індивідуальної роботи педагогічних працівників шляхом постійного забезпечення їх    науково-методичною літературою;
     - здійснення організаційно-методичної допомоги педагогам у науковій організації праці та розвитку  педагогічної творчості;
     - організація консультацій з питань психології, педагогіки, фахової підготовки, методики викладання предметів;
     - організація та періодичне проведення виставок навчальної літератури, забезпечення педагогічних працівників необхідною інформацією;
     - участь в організації та проведенні представницьких педагогічних заходів (науково-практичних конференцій, семінарів, педагогічних читань, творчих звітів, виставок, презентація перспективного досвіду роботи вчителів гімназії, здійснення наставництва, стажування молодих учителів, сприяння участі педагогічних працівників у науково-методичній та експериментальній роботі);
     - впровадження у практику роботи перспективного педагогічного досвіду, досягнень сучасної науки та освітніх та ІКТ-технологій.
     
  3. Перелік матеріалів, які зберігаються в методичному кабінеті:
    У методичному кабінеті закладу мають бути такі матеріали:
    а) нормативно-правові документи:
    - Конституція України, закони України про освіту, урядові документи з питань освіти, накази та інші інструктивно-нормативні документи МОН України, обласного управління освіти, управління освіти;
     - документи з питань педагогіки та психології;
    - положення та інструктивні матеріали з питань організації методичної
    роботи;
    - інформаційні збірники МОН України, КОІПОПК,  управління освіти;
    б) шкільна документація:
     - наказ про організацію методичної роботи в поточному навчальному році;

 - навчальний план гімназії;
 - перспективний та річний плани роботи гімназії;
 - контрольні примірники всієї чинної навчально-методичної документації
(навчальні програми);
 - графіки проведення контрольних робіт;
 - розклад навчальних занять, індивідуальних занять, занять з учнями вдома;
 - документація з питань атестації педагогів;
 - матеріали роботи педагогічного колективу над єдиною науково-
методичною проблемою;
   в) програмно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу: 
 - документація  методичних об'єднань  (окрема папка на кожне методичне
об'єднання): план роботи, протоколи засідань, методичні розробки;
 - матеріали методичної роботи з учителями (семінарів-практикумів,
проблемних семінарів, творчих звітів, тощо;
 - документація школи молодого вчителя;
 - матеріали вивчення, узагальнення та поширення перспективного досвіду;
  - банк даних   педагогічних знахідок, досвіду, освітніх технологій;
   г) основні навчально-методичні матеріали з навчальних предметів:
 - аналітичні матеріали  моніторингу з кожного навчального предмета
(результати оцінювання знань, семестрових та річних контрольних робіт,
державної підсумкової атестації (ДПА));
 - матеріали для організації контролю знань;
 - матеріали роботи з обдарованими дітьми (план роботи з обдарованими
дітьми, результати участі учнів в І, ІІ, ІІІ етапах олімпіад, МАН тощо);
 - інформація з навчально-методичного забезпечення кожного предмета;
 - анкети, схеми аналізу уроків (картки для аналізу, карти-схеми самоаналізу);
 - тексти контрольних робіт, зразки завдань до ДПА;
 - зразки поурочних планів;
 - методичні розробки вчителів;

 - рекомендації для вчителів щодо єдиних вимог до викладання навчальних
предметів та основних напрямів діяльності;
 - критерії оцінювання рівня навчальних досягнень учнів з різних предметів;
 - наказ про дотримання єдиного орфографічного режиму ;
 - методичні рекомендації стосовно ведення тематичного обліку знань учнів;
 - зразки кращих письмових робіт, виконаних учнями;
 - матеріали для оформлення шкільних предметних кабінетів;
   д) діагностичні матеріали: 
 - результати діагностики педагогічного колективу (анкетування, діагностика рівня професійних утруднень тощо);
 - моніторинг педагогічної діяльності вчителів (анкетування, результати самоаналізу уроків та аналізу уроків своїх колег);
 - матеріали атестації вчителів, роботи з молодими спеціалістами;
   е) матеріали з позакласної роботи:
 - плани робіт предметних гуртків, факультативів;
 - орієнтовна тематика наукових учнівських робіт та вимоги до їх оформлення;
 - матеріали з організації позакласної роботи з навчальних предметів;
 - матеріали для роботи з батьками;
 - матеріали на допомогу класним керівникам;
   є) папки з матеріалами науково-практичних конференцій, педагогічних читань, семінарів (шкільних, районних, обласних):
   ж) картотеки:
 - статей періодичної преси на педагогічні теми;
 - публікацій у фаховій періодиці та методичній літературі (з кожного предмета);
 - обліку матеріалів з педагогічного досвіду. 

  1. Бібліотека методичного кабінету (предметно-тематичний розподіл):
     - підшивки загальнопедагогічних газет і журналів;

 - підшивки фахових журналів і газет;
 - спеціальна, загальнопедагогічна література.