Положення про  методичне  об’єднання  учителів

Дерев'янської гімназії Обухівської міської ради Київської області

1.Загальні положення

Методичне об’єднання – це структурний підрозділ гімназії, який об’єднує вчителів навчальних дисциплін, що відносяться до одного навчального предмета або суміжних дисциплін, мають відповідну кваліфікацію і проводять навчально – виховну, дослідно – пошукову , експериментальну, науково - методичну і проектно – дослідницьку діяльність.

Голова методичного об’єднання  призначається адміністрацією гімназії із числа досвідчених вчителів, які мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії».

Кількість методичних об’єднань  визначається педагогічною радою гімназії , виходячи з необхідності комплексного вирішення поставлених перед нею завдань, і затверджуються наказом директора гімназії.

У своїй діяльності методичне  об’єднання  керується Конвенцією про права дитини, Конституцією і Законами України, наказами Міністерства  освіти і науки України,  міського управління освіти і науки, Статутом  школи , правилами внутрішнього трудового  розпорядку, колективним договором між профкомом школи і адміністрацією.

2.Завдання та напрямки діяльності методичного об’єднання

Методичне об’єднання  вчителів  виконує такі основні завдання:

• Проведення всіх видів навчальних занять;
• Розробка календарно – тематичних  планів ;
• Затвердження індивідуальних досліджень учителів;
• Забезпечення безперервного вдосконалення якості викладання;
• Навчання вчителів методології ведення дослідно – пошукової і науково – дослідницької роботи;
• Комплексне методичне забезпечення навчальних предметів;
• Надання допомоги співробітникам методичного об’єднання  у підготовці до атестації
• Встановлення творчих зв’язків  з методичними об’єднаннями інших навчальних закладів з метою вивчення, узагальнення і розповсюдження досвіду роботи кращих учителів;
• Надання допомоги молодим спеціалістам в оволодінні педагогічною майстерністю;
• Участь в наукових дослідженнях із важливих теоретичних проблем з  профілю методичного об’єднання, проблем педагогіки у тісному зв’язку із завданнями щодо підвищення якості викладання навчальних предметів;
• Проведення експертизи авторських і модифікованих програм;
• Розгляд і затвердження матеріалів для підсумкової атестації  учнів;
• Проведення підсумкової атестації учнів із предметів й аналіз її підсумків;
• Підготовка і проведення шкільних олімпіад, інтелектуальних конкурсів, конференцій;
• Організація професійної орієнтації учнів;

3.Основні напрямки діяльності методичного об’єднання вчителів

• Аналіз результатів освітньої діяльності з предметів;
• Участь у розробці варіативної частини навчального плану, внесення змін до вимог щодо мінімального обсягу і змісту навчальних курсів;
• Підготовка і обговорення рукописів навчально – методичних посібників, дидактичних матеріалів, наочних посібників з предметів:
• Проведення відкритих   уроків і відкритих позакласних заходів із предметів;
• Підготовка і обговорення доповідей із питань методики викладання  навчальних предметів, підвищення кваліфікації вчителів;
• Обговорення доповідей із методики викладу принципових питань програми;
• Обговорення методики проведення окремих видів навчальних занять і змісту дидактичних матеріалів до них;
• Розгляд питань організації, керівництва і контролю дослідницької роботи учнів;
• Розробка та вдосконалення засобів підвищення наочності навчання , а також методики їхнього використання у навчальному процесі;
• Удосконалення навчальної бази  кабінетів;
• Розробка положень про проведення конкурсів, олімпіад, змагань із предметів;

4.Обов’язки керівника  методичного об’єднання

  Керівник  методичним об’єднанням зобов’язаний :

• Керувати навчальною та методичною роботою , розробкою програм, календарно-тематичних планів, навчально-методичних посібників, дидактичних і наочних матеріалів із предметів;
• Організовувати оперативну корекцію навчально - методичних матеріалів;
• Контролювати підготовку вчителів до занять і якість їхнього проведення;
• Всебічно забезпечувати самостійну роботу учнів, які навчаються за індивідуальними планами;
• Керувати дослідно - пошуковою, експериментальною, науково - методичною роботою учителів, контролювати виконання планів наукових робіт;
• Організовувати підвищення кваліфікації вчителів, давати рекомендації вчителям щодо самоосвітньої роботи;
• Організовувати проведення педагогічних і методичних експериментів, упровадження в навчальний процес методичних досягнень і нових технологій навчання;
• Керувати роботою щодо вдосконалення роботи навчальних кабінетів;
• Складати план роботи методичного об’єднання;
• Проводити засідання методичних об’єднань вчителів за окремим планом;

5. Документація методичного об’єднання

 Для  ефективної роботи методоб’єднання повинні бути такі документи:

5.1 Нормативно – правові документи:

• Положення про методичне об’єднання вчителів;
• Накази та розпорядження;
• Аналіз роботи методичного об’єднання за попередній навчальний рік;
• Творчий звіт роботи методичного об’єднання за попередній навчальний рік;
• План роботи методичного об’єднання;
• Банк даних про членів методичного об’єднання;
• Дані про професійні потреби вчителів;
• Адреси педагогічного досвіду;
• Протоколи засідань методичного об’єднання;

5.2 Документи перспективного планування

• Перспективний план атестації;
• Навчальні програми та їхнє навчально - методичне забезпечення з предметів;
• Перспективний план підвищення кваліфікації вчителів;

5.3 Документи поточного планування;

• План роботи методичного об’єднання на поточний рік;
• Календарно –тематичні плани
• Розклад навчальних занять і підсумкової атестації;
• Графіки проведення предметних і методичних декад;
• Графік підвищення кваліфікації учителів;
• Графік проходження атестації вчителів методичного об’єднання;
• Графік проведення відкритих уроків, позакласних заходів;
• План роботи з молодими  малодосвідченими вчителями;
• Графік проведення поточних контрольних робіт, підсумкових уроків з предметів, тематичних оцінювань.

5.4 Інформаційно - аналітичні та звітні документи;

• Журнали всіх видів занять;
• Інформаційно – аналітичні довідки;
• Діагностичні графіки , таблиці;

6. Права  методичного об’єднання

Методичне  об’єднання має  право:

• Готувати пропозиції і рекомендувати  вчителів для підвищенн кваліфікаційної категорії;
• висувати пропозиції щодо вдосконалення навчально - виховного процесу в школі;
• піднімати питання про публікації матеріалів про передовий педагогічний досвід, накопичений в процесі роботи;
• піднімати питання перед адміністрацією школи про заохочення співробітників методичного об’єднання за активну участь у навчально – виховній, експериментальній, науково – методичній діяльності;
• рекомендувати вчителям різноманітні форми підвищення кваліфікації;
• вносити пропозиції щодо організації змісту атестації учителів;
• висувати від методичного об’єднання учителів для участі у конкурсі «Учитель року»;

7.Контроль за діяльністю  методичного об’єднання

Контроль за  діяльністю методичного об’єднання здійснюється директором школи, заступником з навчально – виховної роботи відповідно до плану